Definicion del problema
Esta fase está dada por el enunciado del problema, el cual requiere una definición clara y precisa. Es importante que se conozca lo que se desea que realice la computadora; mientras esto no se conozca del todo no tiene mucho caso continuar con la siguiente etapa.
Analisis del problema
Una vez que se ha comprendido lo que se desea de la computadora, es necesario definir:
*Los datos de entrada.
*Cual es la información que se desea producir (salida)
*Los métodos y fórmulas que se necesitan para procesar los datos.
Una recomendación muy practica es el que nos pongamos en el lugar de la computadora y analicemos que es lo que necesitamos que nos ordenen y en que secuencia para producir los resultados esperados.
Diseño del algortimo
Las características de un buen algoritmo son:
*Debe tener un punto particular de inicio.
*Debe ser definido, no debe permitir dobles interpretaciones.
*Debe ser general, es decir, soportar la mayoría de las variantes que se puedan presentar en la definición del problema.
*Debe ser finito en tamaño y tiempo de ejecución.
Codificacion
La codificación es la operación de escribir la solución del problema (de acuerdo a la lógica del diagrama de flujo o pseudocodigo), en una serie de instrucciones detalladas, en un código reconocible por la computadora, la serie de instrucciones detalladas se le conoce como código fuente, el cual se escribe en un lenguaje de programación o lenguaje de alto nivel.
Prueba y depuracion
Los errores humanos dentro de la programación de computadoras son muchos y aumentan considerablemente con la complejidad del problema. El proceso de identificar y eliminar errores, para dar paso a una solución sin errores se le llama depuración.
La depuración o prueba resulta una tarea tan creativa como el mismo desarrollo de la solución, por ello se debe considerar con el mismo interés y entusiasmo.
Resulta conveniente observar los siguientes principios al realizar una depuración, ya que de este trabajo depende el éxito de nuestra solución.
Documentacion
Es la guía o comunicación escrita es sus variadas formas, ya sea en enunciados, procedimientos, dibujos o diagramas.
A menudo un programa escrito por una persona, es usado por otra. Por ello la documentación sirve para ayudar a comprender o usar un programa o para facilitar futuras modificaciones (mantenimiento).
La documentacion se divide en tres partes:
1. Documentación Interna
2. Documentación Externa
3. Manual del Usuario
2. Documentación Externa
3. Manual del Usuario
- Documentación Interna: Son los comentarios o mensaje que se añaden al código fuente para hacer mas claro el entendimiento de un proceso.
- Documentación Externa: Se define en un documento escrito los siguientes puntos:
Descripción del Problema
Nombre del Autor
Algoritmo (diagrama de flujo o pseudocodigo)
Diccionario de Datos
Código Fuente (programa)
Nombre del Autor
Algoritmo (diagrama de flujo o pseudocodigo)
Diccionario de Datos
Código Fuente (programa)
- Manual del Usuario: Describe paso a paso la manera como funciona el programa, con el fin de que el usuario obtenga el resultado deseado.
Mantenimiento
Se lleva acabo después de terminado el programa, cuando se detecta que es necesario hacer algún cambio, ajuste o complementación al programa para que siga trabajando de manera correcta. Para poder realizar este trabajo se requiere que el programa este correctamente documentado.
Entidades primitivas para el desarrollo de algoritmos
I. Tipos de datos
II. Expresiones
III. Operadores y operandos
IV. Identificadores como localidades de memoria
Objetivo educacional
El Aprendiz, técnico en sistemas:
Conocerá las reglas para cambiar formulas matemáticas a expresiones validas para la computadora, además de diferenciar constantes e identificadores y tipos de datos simples.
Tipos de datos
Todos los datos tienen un tipo asociado con ellos. Un dato puede ser un simple carácter, tal como ‘b’, un valor entero tal como 35. El tipo de dato determina la naturaleza del conjunto de valores que puede tomar una variable.
Tipos de datos
Simples Estructurados
Numericos Arreglos
Logicos Registros
Alfanumericos Archivos
Amputadores
Tipos de datos simples
- Datos Numéricos: Permiten representar valores escalares de forma numérica, esto incluye a los números enteros y los reales. Este tipo de datos permiten realizar operaciones aritméticas comunes.
- Datos Lógicos: Son aquellos que solo pueden tener dos valores (cierto o falso) ya que representan el resultado de una comparación entre otros datos (numéricos o alfanuméricos).
- Datos Alfanuméricos (String): Es una secuencia de caracteres alfanuméricos que permiten representar valores identificables de forma descriptiva, esto incluye nombres de personas, direcciones, etc. Es posible representar números como alfanuméricos, pero estos pierden su propiedad matemática, es decir no es posible hacer operaciones con ellos. Este tipo de datos se representan encerrados entre comillas.
Ejemplo:
“Servicio Nacional de Aprendizaje SENA”
“Servicio Nacional de Aprendizaje SENA”
Expresiones
Las expresiones son combinaciones de constantes, variables, símbolos de operación, paréntesis y nombres de funciones especiales. Por ejemplo:
a+(b + 3)/c
Cada expresión toma un valor que se determina tomando los valores de las variables y constantes implicadas y la ejecución de las operaciones indicadas.
Una expresión consta de operadores y operandos. Según sea el tipo de datos que manipulan, se clasifican las expresiones en:
Una expresión consta de operadores y operandos. Según sea el tipo de datos que manipulan, se clasifican las expresiones en:
1. Aritméticas
2. Relaciónales3. Lógicas
2. Relaciónales3. Lógicas
Operadores y operandos
- Operadores: Son elementos que relacionan de forma diferente, los valores de una o mas variables y/o constantes. Es decir, los operadores nos permiten manipular valores.
*Aritmeticos
*Relacionales
*Logicos
- Operadores Aritméticos: Los operadores aritméticos permiten la realización de operaciones matemáticas con los valores (variables y constantes). Los operadores aritméticos pueden ser utilizados con tipos de datos enteros o reales. Si ambos son enteros, el resultado es entero; si alguno de ellos es real, el resultado es real.
Operadores aritmeticos
+ Suma
- Resta
* Multiplicación
/ División
Mod Modulo (residuo de la división entera)
Ejemplos:
Expresión Resultado
7 / 2 3.5
12 mod 7 5
4 + 2 * 5 14
- Resta
* Multiplicación
/ División
Mod Modulo (residuo de la división entera)
Ejemplos:
Expresión Resultado
7 / 2 3.5
12 mod 7 5
4 + 2 * 5 14
Prioridad de los operadores aritmeticos
- Todas las expresiones entre paréntesis se evalúan primero. Las expresiones con paréntesis anidados se evalúan de dentro a fuera, el paréntesis más interno se evalúa primero.
- Dentro de una misma expresión los operadores se evalúan en el siguiente orden.
1.- ^ Exponenciación.
2.- *, /, mod Multiplicación, división, modulo.
3.- +, - Suma y resta.
- Los operadores en una misma expresión con igual nivel de prioridad se evalúan de izquierda a derecha.
Ejemplos:
4 + 2 * 5 = 14
23 * 2 / 5 = 9.2
46 / 5 = 9.2
3 + 5 * (10 - (2 + 4)) = 23
3 + 5 * (10 - 6) = 3 + 5 * 4 = 3 + 20 = 23
3.5 + 5.09 - 140 / 40 = 5.09
3.5 + 5.09 - 3.5 = 8.59 - 3.5 = 5.09
2.1 * (1.5 + 3.0 * 4.1) = 28.98
2.1 * (1.5 + 12.3) = 2.1 * 13.8 = 28.98
Operadores relacionales
- Se utilizan para establecer una relación entre dos valores.
- Compara estos valores entre si y esta comparación produce un resultado de certeza o falsedad (verdadero o falso).
- Los operadores relaciónales comparan valores del mismo tipo (numéricos o cadenas)
- Tienen el mismo nivel de prioridad en su evaluación.
- Los operadores relaciónales tiene menor prioridad que los aritméticos.
Operadores relacionales
> Mayor que
< Menor que
> = Mayor o igual que
< = Menor o igual que
< > Diferente
= Igual
Ejemplos:
Si a = 10 b = 20 c = 30
a + b > c Falso
a - b < c Verdadero
a - b = c Falso
a * b < > c Verdadero
< Menor que
> = Mayor o igual que
< = Menor o igual que
< > Diferente
= Igual
Ejemplos:
Si a = 10 b = 20 c = 30
a + b > c Falso
a - b < c Verdadero
a - b = c Falso
a * b < > c Verdadero
Operadores logicos
- Estos operadores se utilizan para establecer relaciones entre valores lógicos.
- Estos valores pueden ser resultado de una expresión relacional.
And Y
Or O
Not Negación
Operador And
Operando1 Operador Operando2 Resultado
T AND T T
T F F
F T F
F F F
Operador Or
Operando1 Operador Operando2 Resultado
T OR T T
T F T
F T T
F F F
Operador Not
Operando Resultado
T F
F T
Ejemplos:
(a < b) and (b < c)
(10<20) and (20<30)
T and T
(a < b) and (b < c)
(10<20) and (20<30)
T and T
T
Prioridad de los Operadores Lógicos
*Not
*And
*Or
Prioridad de los Operadores en General
1.- ( )
2.- ^
3.- *, /, Mod, Not
4.- +, -, And
5.- >, <, > =, < =, < >, =, Or
1.- ( )
2.- ^
3.- *, /, Mod, Not
4.- +, -, And
5.- >, <, > =, < =, < >, =, Or
Indicadores
Los identificadores representan los datos de un programa (constantes, variables, tipos de datos). Un identificador es una secuencia de caracteres que sirve para identificar una posición en la memoria de la computadora, que nos permite accesar a su contenido.
Ejemplo:
Nombre
Num_hrs
Calif2
Num_hrs
Calif2
Reglas para formar un identidificador
- Debe comenzar con una letra (A a Z, mayúsculas o minúsculas) y no deben contener espacios en blanco.
- Letras, dígitos y caracteres como la subraya ( _ ) están permitidos después del primer carácter.
- La longitud de identificadores puede ser de hasta 8 caracteres.
Constantes y variables
- Constante: Una constante es un dato numérico o alfanumérico que no cambia durante la ejecución del programa.
Ejemplo:
Pi = 3.1416
Pi = 3.1416
- Variable: Es un espacio en la memoria de la computadora que permite almacenar temporalmente un dato durante la ejecución de un proceso, su contenido puede cambiar durante la ejecución del programa. Para poder reconocer una variable en la memoria de la computadora, es necesario darle un nombre con el cual podamos identificarla dentro de un algoritmo.
Ejemplo:
Área = pi * radio ^ 2
Las variables son: el radio, el área y la constate es pi
Área = pi * radio ^ 2
Las variables son: el radio, el área y la constate es pi
Clasificacion de las variables
Variables
Por su contenido Por su uso
Numericos De trabajo
Logicos Contadores
Alfanumericos Acumuladores
Por su Contenido
- Variable Numéricas: Son aquellas en las cuales se almacenan valores numéricos, positivos o negativos, es decir almacenan números del 0 al 9, signos (+ y -) y el punto decimal. Ejemplo:
iva=0.15 pi=3.1416 costo=2500
- Variables Lógicas: Son aquellas que solo pueden tener dos valores (cierto o falso) estos representan el resultado de una comparación entre otros datos.
- Variables Alfanuméricas: Esta formada por caracteres alfanuméricos (letras, números y caracteres especiales). Ejemplo:
letra=’a’ apellido=’lopez’ direccion=’Av. Libertad #190’
Por su uso
- Variables de Trabajo: Variables que reciben el resultado de una operación matemática completa y que se usan normalmente dentro de un programa. Ejemplo:
suma= a+b/c
- Contadores: Se utilizan para llevar el control del número de ocasiones en que se realiza una operación o se cumple una condición. Con los incrementos generalmente de uno en uno.
- Acumuladores: Forma que toma una variable y que sirve para llevar la suma acumulativa de una serie de valores que se van leyendo o calculando progresivamente.
Cuestionario
1. Elabore un mapa conceptual donde se expliquen las fases para la solución de un problema por medio de la computadora. (se recomienda el uso de una hoja de cuadernillo)
2. Explique la diferencia entre la fase de codificación y la fase de depuración
3. Elabore un mapa conceptual donde se expliquen las entidades primitivas para el desarrollo de algoritmos: (se recomienda el uso de una hoja de cuadernillo)
3. Elabore un mapa conceptual donde se expliquen las entidades primitivas para el desarrollo de algoritmos: (se recomienda el uso de una hoja de cuadernillo)
I. Tipos de datos
II. Expresiones
III. Operadores y operandos
IV. Identificadores como localidades de memoria
4. Escriba las tablas de los operadores lógicos y efectúe varios ejemplos donde se utilicen en combinación con otros operadores.
5. Explique las reglas para formar un identificador, y escriba varios ejemplos de creación de constantes y variables.
6. Explique la diferencia entre un contador y un acumulador
7. Muestre la solución del cuestionario a su docente para la revisión, corrección y valoración del mismo.
8. En su portafolio de evidencias carpeta AZ, presentar el desarrollo de esta guía.
4. Recordemos que en el proceso de resolver un problema por medio de un algoritmo se siguen unas fases o etapas las cuales se resumen en el siguiente diagrama:
a. Para el algoritmo que diseñaste en el punto 2, ¿Cuáles pasos de tu algoritmo se relacionan con la fase de entrada? Justifica tu respuesta.
R/el paso 1, porque primero observaria los datos.
b. Para el algoritmo que diseñaste en el punto 2, ¿Cuáles pasos de tu algoritmo se relacionan con la
fase de proceso? Justifica tu respuesta
.R/ Los pasos 2 y 3 porque en ellos sumaria y multiplicaria.
c. Para el algoritmo que diseñaste en el punto 2, ¿Cuáles pasos de tu algoritmo se relacionan con la
fase de salida? Justifica tu respuesta.
R/Los pasos 4 y 5, porque en ellos se alla el valor final.
d. Para el algoritmo que diseñaste en el punto 2, ¿falto alguna de estas fases que se resumen en el anterior diagrama?, ¿es necesario hacer algunas correcciones? ¿Cuáles correcciones harías a tu algoritmo? Debes justificar cada una de tus respuestas.
R/No, porque segui todos los pasos para diseñar el algoritmio
No, lo tengo ya todo esta bien organizado y estructurado
Ninguna
5.Recuerda que este algoritmo debe permitir que el computador resuelva el problema, ahora debes reflexionar y responder los siguientes planteamientos:
*Que datos debo suministrar al usuario durante la fase de entrada?
R/Datos de entrada = K,P
*Que operaciones debe realizar el computador durante la fase de proceso para obtener los resultados requeridos?
R/decidir si VALCOMPRA es mayor que 5000
si verdadero, calcular DESCTO
si falso, hacer DSCTO = 0
*Que datos debe imprimir el computador?
R/Calcular IVA
Calcular NETO
6. En esto consiste el análisis del problema por parte del programador, él debe plantear y responder una por una las preguntas que aparecen en el punto 5.
Ahora escribe tus conclusiones generales sobre este análisis que se ha hecho.
Recuerda publicar esta actividad en tu blog. Y enviar el enlace al grupo de correo del colegio, para la revisión. Corrección y calificación de la misma.
R/ conclusion hay que diseñar buenos algoritmios para llegar a la verda, como el problema que nos plantearon.
Desarrollo
2.
1.calcular VALCOMPRA.
2.decidir si VALCOMPRA es mayor que 5000
si verdadero, calcular DESCTO
si falso, hacer DSCTO = 0
3. calcular VALCOMPRA despues de descuento
4. Calcular IVA
5.Calcular NETO
3.
a. Algunos compañeros multiplicaron el valor unitario.
b. Que primero observaran si los porcentajes son mayores o menor que el Pt.
c. multiplicaria el valor final.
d. no sabiamos si el Pt era mayor o menor que los porcentajes.
1.calcular VALCOMPRA.
2.decidir si VALCOMPRA es mayor que 5000
si verdadero, calcular DESCTO
si falso, hacer DSCTO = 0
3. calcular VALCOMPRA despues de descuento
4. Calcular IVA
5.Calcular NETO
3.
a. Algunos compañeros multiplicaron el valor unitario.
b. Que primero observaran si los porcentajes son mayores o menor que el Pt.
c. multiplicaria el valor final.
d. no sabiamos si el Pt era mayor o menor que los porcentajes.
4. Recordemos que en el proceso de resolver un problema por medio de un algoritmo se siguen unas fases o etapas las cuales se resumen en el siguiente diagrama:
R/el paso 1, porque primero observaria los datos.
b. Para el algoritmo que diseñaste en el punto 2, ¿Cuáles pasos de tu algoritmo se relacionan con la
fase de proceso? Justifica tu respuesta
.R/ Los pasos 2 y 3 porque en ellos sumaria y multiplicaria.
c. Para el algoritmo que diseñaste en el punto 2, ¿Cuáles pasos de tu algoritmo se relacionan con la
fase de salida? Justifica tu respuesta.
R/Los pasos 4 y 5, porque en ellos se alla el valor final.
d. Para el algoritmo que diseñaste en el punto 2, ¿falto alguna de estas fases que se resumen en el anterior diagrama?, ¿es necesario hacer algunas correcciones? ¿Cuáles correcciones harías a tu algoritmo? Debes justificar cada una de tus respuestas.
R/No, porque segui todos los pasos para diseñar el algoritmio
No, lo tengo ya todo esta bien organizado y estructurado
Ninguna
5.Recuerda que este algoritmo debe permitir que el computador resuelva el problema, ahora debes reflexionar y responder los siguientes planteamientos:
*Que datos debo suministrar al usuario durante la fase de entrada?
R/Datos de entrada = K,P
*Que operaciones debe realizar el computador durante la fase de proceso para obtener los resultados requeridos?
R/decidir si VALCOMPRA es mayor que 5000
si verdadero, calcular DESCTO
si falso, hacer DSCTO = 0
*Que datos debe imprimir el computador?
R/Calcular IVA
Calcular NETO
6. En esto consiste el análisis del problema por parte del programador, él debe plantear y responder una por una las preguntas que aparecen en el punto 5.
Ahora escribe tus conclusiones generales sobre este análisis que se ha hecho.
Recuerda publicar esta actividad en tu blog. Y enviar el enlace al grupo de correo del colegio, para la revisión. Corrección y calificación de la misma.
R/ conclusion hay que diseñar buenos algoritmios para llegar a la verda, como el problema que nos plantearon.
